"木不雕，不成材;玉不琢，不成器;人不学，不知理"。一句俗语阐明了一个真理，讲明了"树成栋梁园丁修，出类拔萃托人梯"的至理名言，也充分说明了教师在教育工作中的核心位置。11月22日，渭南初级中学在"不忘初心，牢记使命"主题教育开展中，为提高200多名在校教师的法律意识和增强法制观念，举办了2019年"依法执教"普法专题报告会。

　　报告会邀请了安徽师范大学诉讼法研究所研究员、中共渭南市委办公室、市政府法律顾问、市人大常委会立法咨询专家周哲教授做"依法执教"普法报告。

　　周教授以真实案例为线索，从我国的国体和政体结构、法律体系结构两方面进行了重点讲解。首先向到会教师全面剖析了甘肃省人力资源和社会保障厅，任性用权制约高层次人才引进工作案例。人才流失多、引进难，一直是困扰甘肃发展的难题。今年2月，甘肃省人社厅无视省级四部门政策规定，将引进高层次人才由事前审批改为事后备案，变相分为招聘计划备案、考试体检备案、审批结果备案等3个事前备案环节，实行"变相审批"。历时5个月才完成第一个引进博士的"备案"，到7月底，还没有1名高层次人才真正引进落地。甘肃省人社厅任性用权，把"放管服"变为"管卡压"，对基层的强烈反映不理不睬、我行我素，严重影响了人才的引进。 近日，甘肃省委常委会对省人社厅党组在全省进行通报批评，责成做出书面检查。

　　贫富差别是经济的差别更是人才的差别，人才的差别是后续发展动力的差别，在"引进高层次人才"上任性用权是对事后备案制度的侵权。周教授用此案教大家认识司法权、行政权、立法权、司法和市、县级部门的权利和职责，告诉大家人大的决策、立法、任命和监督权利职责。

　　随后周教授就异地一位年轻教师，因工作情绪在网络上发表了一篇不当言论引起公安机关关注，公安机关对其开具行政处罚决定书，决定对其进行行政拘留××日时，该教师认为自己的问题不至于到行政拘留层面后，对公安机关做出的行政处罚决定行为提起行政复议，行政复议机关最终认定公安机关开具的行政处罚决定书违法，应予以撤销。该教师最终通过行政复议保护了自己的合法权益。这个案例告诉大家只有学法、懂法才会用法保护自己的合法权益。

　　最后用一位教师因经济纠纷到另一方当事人家，用砸门、毁坏门锁、打人等暴力方式造成另一方当事人家防盗门严重损毁变形、身体受到伤害，构成损毁公私财物等治安犯罪被行政拘留的鲜活案例告诉大家，一定要控制好自己的情绪，保护好教师人类灵魂工程师的美好形象，知法懂法远离违法犯罪。

　　报告会最后，渭南初级中学石克礼校长就开展本次"依法执教"报告会的重要意义做了讲话，他提出在开展"不忘初心，牢记使命"主题教育中，全体教职员工要牢记教书育人的神圣职业和光荣使命，以报告会为契机，学会和提高法律意识，依法执教，规范执教，提高综合素质，立师德之魂、树师风之根、不忘初心、砥砺前行做一名积极推动法治进步的人民教师。(王瑞利)